Vím, že máte školství a sport, co ještě spadá do Vaší gesce?
Tomáš Pyško (Naše Město F-M), náměstek primátora Frýdku-Místku: "Moje gesce je širší v tom, že má záběr i na větší okruh obyvatel. Řekl bych možná největší, poněvadž je součástí také kultura, kulturní památky, věda. A tím druhým odborem, který mám v gesci, je odbor informačních technologií."
Co to znamená pro vás, že jste nastoupil na ten post nedávno a máte relativně krátký časový úsek před sebou?
Tomáš Pyško (Naše Město F-M), náměstek primátora Frýdku-Místku: "Mám, jsem si toho vědom. Jsem si vědom jakéhosi mandátu Zimního krále, ale současně vnímám to, že bych rád pokračoval v tom, co jsem započal ve své práci neuvolněného radního. A myslím si, že do konce našeho volebního období je ještě hromada času, kdy bychom rádi dokončili projekty, které máme rozdělané hlavně v oblasti vzdělávání a sportu."
Začněme tedy tím sportem. Jakým způsobem město podporuje sport, sportovní aktivity, sportovní kluby?
Tomáš Pyško (Naše Město F-M), náměstek primátora Frýdku-Místku: "Tak sport podporujeme klasickými dotačními programy, kdy jsme chtěli jakýmsi způsobem narovnat pravidla pro dotační částky klubům. Ne abychom do nich vnášeli jakékoliv subjektivní pocity, komu dát a komu ne. Tak jsme vlastně stanovili jakási jasně stanovená kritéria, která jsou dána počtem dětí a jejich výkonností, počtem tréninků, zápasů a podobně. A druhým rokem již pracujeme podle těch pravidel. A co bych možná zdůraznil jako změnu, že jsme kladli důraz v novém dotačním programu právě na práci s těmi nejmenšími dětmi, na podporu dětí, které výkonnostně nesportují, ale hýbou se."
Jak zajistíte to, aby ty peníze, které mají být pro ty nejmenší, nebyly využity pro jiné účely v klubu?
Tomáš Pyško (Naše Město F-M), náměstek primátora Frýdku-Místku: "Pochopitelně dotační tituly jsou jasné, kluby s námi podepisují klasickou dotační smlouvu. Následně, konkrétně v tomto období, dochází na našem odboru ke kontrole a v případě jakýchsi nedostatků může dojít pochopitelně i k vratkám ze strany klubů."
Máte větší radost z toho, když jdete kolem hřiště a vidíte tam malé děti sportovat? Anebo když přijde někdo na radnici a ukáže vám medaili?
Tomáš Pyško (Naše Město F-M), náměstek primátora Frýdku-Místku: "Musím říct, že mám větší radost z těch dětí, které jsou na sportovištích, protože ten reprezentant vzešel právě z tohoto sportoviště. Upřímně, a nebýt té každodenní práce trenérů a podpory rodičů, tak by ten člověk nikdy nepřišel na radnici ověnčený medailí nebo pohárem. Díky Bohu se to takto děje. Ale víme, že na začátku byla obrovská práce ze strany rodičů a trenérů."
Je ta investice do sportu každým rokem vyšší? Jak to je nastaveno?
Tomáš Pyško (Naše Město F-M), náměstek primátora Frýdku-Místku: "Je. Vnímám současně podporu i druhého kolegy, který má na starosti investice a pochopitelně hlavně finance. Že například v tomto roce jsme mohli poskytnout výši až pětapadesáti milionů korun ve výši dotačních programů určených sportovním klubům a spolkům."
Tak pojďme ke školství. Vy jste samozřejmě zřizovateli mateřských základních škol základní umělecké školy. Tak jak investujete? Jak udržujete ten standard, který by školy měly mít?
Tomáš Pyško (Naše Město F-M), náměstek primátora Frýdku-Místku: "Můžeme to rozdělit do dvou částí - do toho baráku samotného a pak možná do toho, co je uvnitř. Samozřejmě budovy jsou v určitém věku, mají za sebou jakousi amortizaci, čas. Čili pracujeme na úpravách typu hydroizolace budov, opravy vnitřních rozvodů a když to řeknu úplně přeneseně, od střechy až až po ty základy se snažíme některé školy více či méně ,jak nám dovolují naše finance, zvelebovat a ne hasit pouze požáry, které v uvozovkách vznikly. A protože si myslím, že zřizovatel není pouze od toho, aby takzvaně zajistil škole jenom teplo, světlo a střechu nad hlavou, ale aby se staral i o to, jak se ve škole učí, tak pochopitelně taky podporujeme i zapojení současných výukových trendů. Například v tom, že jsme se zapojili do určitého projektu, který se jmenuje Frýdek-Místek ve 3D realitě."
No a to mě zajímá.
Tomáš Pyško (Naše Město F-M), náměstek primátora Frýdku-Místku: "No 3D realita, pochopitelně. Fenomén dnešní doby, mnohými zatracován, mnohými vychvalovaný. Považujeme to ne za cíl, ale za cestu k. To znamená, jestliže chceme u dětí budovat kompetence k učení, kompetence k řešení problémů. Upřímně, máme 8 stanovených kompetencí, které nám stanovuje rámcový vzdělávací program, a neméně důležitou je i je kompetence digitální. Čili využitím těchto moderních technologií typu 3D brýle, 3D tiskárny, 3D skenery pomáhat k budování těchto kompetencí. To musí být velmi krátké, účelné, ale současně s jasně proškolený kantorem. Tady vidím obrovský vliv od toho kantora."
Jaké další technologie byste rádi využívali do budoucna?
Tomáš Pyško (Naše Město F-M), náměstek primátora Frýdku-Místku: "No ono někdy více než technologie je možná spíš investice do těch měkkých technik, do kantorů, do jejich školení, do práce právě s těmito technologiemi. Ono pokud ty technologie budou ve školách nakoupeny a budou ležet, neboť základním stavebním kamenem je ten kantor, který s nimi buď umí pracovat, nebo neumí. Proto je důležité jejich proškolování se, síťování. Umožnit jim další vzdělávání pedagogických pracovníků. Takže já bych šel rád touto cestou podpory kantorů ve školách, aby s těmito hračkami, nehezky řečeno, uměli taky pracovat."
Většina měst, a Frýdek Místek asi nebude výjimkou, se snaží udržet absolventy základních škol tak, aby studovali střední školy ve městě. Ve Frýdku-Místku je ten výběr velmi slušný. Takže jak se to snažíte zařídit, aby zůstaly děti ve městě?
Tomáš Pyško (Naše Město F-M), náměstek primátora Frýdku-Místku: "My vnímáme takovou červenou linku toho, aby člověk, který se u nás narodil, udělal si mateřskou školu, základní, střední, aby pokud možno studoval i na vysoké škole, kterých je u nás v kraji pět, a potom se vrátil zpátky k nám do Frýdku-Místku. Takže vnímáme tu situaci, že chceme velmi intenzivně pracovat na procítění námi zřizovaných škol s tzv. krajskými školami a se středními školami. A mimo jiné taky pořádáme například takzvaný Trh studijních příležitostí, který pořádáme u nás v Polárce. Ale jsme si vědomi toho, že klasický deváťák potřebuje mít jednoznačně dvě premisy: potřebuje mít jasné informace a klid na rozhodování. My mu rádi poskytneme informace. Ve školách existuje kariérové poradenství, ale chceme také, aby měl jasnou volbu, když u nás zůstane studovat, co bude dál."
