Jan Veřmiřovský (ANO), náměstek hejtmana MS kraje: Veletrh maturitních prací je za mě významnou aktivitou, která umožňuje studentům této školy získat přece jenom zkušenosti ve vztahu k prezentaci s firmami, prezentaci svých výstupů a samozřejmě je to i důležitá aktivita, která je spojená poté s obhajobou maturitní zkoušky právě v té odborné části.“
Z hlediska toho, co je v tomto případě tou významnou částí celého veletrhu, každá z těch prací je svým způsobem specifická, každá nabízí něco nového. Myslím si, že co je důležité, tak jsou to věci, které jsou spojené s různými inovačními technologiemi.
Jan Meca, ředitel SPŠ - OA Bruntál: „Vlastně nevím, myslím si, že už je to 10. ročník a je to vlastně součást procesu přípravy žáků na složení maturitní zkoušky, kterou vlastně obhajují před maturitní komisí."
Nová technická i společenská situace přinutila i vedení škol, zamyslet se nad pravidly a průběhem maturit.
Jan Meca, ředitel SPŠ - OA Bruntál: „My jsme museli poměrně radikálně změnit před 3 lety koncept těch maturitních zkoušek. Z důvodu nástupu umělé inteligence jsme vlastně významně zredukovali texty těch prací no a místo toho vlastně žáci natáčí dokument, video dokument o té práci, vlastně dělají marketingové video a marketingový plakát. Takže jsme se snažili modifikovat tu zkoušku tak, aby bylo poplatná době. Průběh těch prací sleduji průběžně a mám z toho jako ředitel školy radost, ta úroveň těch prací stoupá nebo se zlepšuje každý rok. Musím říct, že jsem spokojený."
Veletrh navštívili hojně nejen prezentující maturanti, ale také žáci základních škol, zajímající se o budoucí zaměstnání,
Anketa, návštěvníci veletrhu: „Mě se tady líbí hlavně ty hry, co tu jsou.“
„Já jsem si tady vybrala hodně věcí, akorát asi se nikam nedostanu, protože se moc neučím, ale líbila se mi tamta hra.“
Anketa, návštěvníci veletrhu: „Já asi půjdu na pajdák, tady mě nic moc neuchvátilo, jenom jako ta hra, co tady jsou a motorky, je to moc zajímavé.“
„Já jsem si vybrala zemědělku.“
„Maximálně obchodku jako třetí školu.“
„Já bych chtěla jít na pajdák, ale to tady není, něco ale s dětmi bych chtěla.“
„Tak asi tady, tady bych si vybral školu.“
Vystavující maturanti excelovali zejména při grafické a slovní prezentaci svých projektů.
Jan Meca, ředitel SPŠ - OA Bruntál: „Jako soutěžící se zúčastnil jako host jeden žák ze SPŠ ET v Ostravě a jinak jsou tady zástupci ZŠ a SŠ z celé republiky, členové Unie škol inovativních z Prahy, Litoměřic, Plzně a z dalších měst a dnes navštívili veletrh i zástupci firem i ze širšího okolí.“
Daniel Valenta, Vrbno pro Pradědem: „Já tady mám můj výrobek Rozšíření úložného prostoru za hasičské vozidlo, vyráběl jsem to pro nás, pro hasiče a namotivovaly mě vlastně povodně, zároveň se tam dají dát špinavé věci a rychle se to dá vyčistit.“
Lukáš Holub, Malá Morávka: „Můj výrobek je prototyp vozíku za kolo, který se dá připojit za jakékoli kolo a je to dobrá pomůcka pro každého kutila domů.“
Patrik Lazar, Krnov:„Mám tady laserovou gravírovačku, kterou jsem navrhl a sestrojil jak můžete vidět, myslím, že funguje dobře, kreslí to obrázky, takže výborné.“
Jan Vivial, Krnov: „My prezentujeme Řízení ambientního osvětlení. Je to vlastně do aut, osvětlení můžeme mít barevné, můžeme mít i samotné barvy a je to čistě na to, aby v vlastně v tom autě jsme navodili příjemnou atmosféru.“
Filip Adámek„Mikulovice: „Tady mám RCA poháněné na pohon, který je vyrobený z e-cigaret vyřazených. Vezmeme e-cigaretu, která by se vyhodila a uděláme z ní funkční trakční akumulátor, který pohání RC autíčka nebo cokoli, co jede vlastně na baterky.“
Matěj Sigmund, Mikulovice: „Vyrobil jsem elektrickou kytaru typu Telecaster, byl to můj sen a teď jsem si ho splnil.“
David Matýsek, Bruntál: „Je to kombinace větrné a solární elektrárny, takže to vlastně zmenšuje riziko toho, že nebude někde elektřina. Dá se to použít třeba na zahradu, na to to vlastně bylo konstruované původně. Ta turbína má 500W výkon a ten solár asi 50. Teď bych si to rád zapojil i na tu zahradu."
Na veletrhu by si svůj oblíbený projekt vybral určitě každý návštěvník různého zájmu a zaměření.
