“Special mejdan”, tak zněl název akademie na zahradě Základní a mateřské školy speciální na Komenského ulici. Užít si ho tu mohli rodiče dětí a bývalí absolventi.
Tereza Adamcová, ZŠ a MŠ speciální Nový Jičín: “Do dnešní zahradní slavnosti se zapojila vlastně celá škola. Každá třída nějakým způsobem přispěla, připravila si program jak pohybový, taneční nebo hudební. A zapojila se všechny děti. Máme pestré kostýmy, pestré písničky, aby děti mohly potěšit své rodiče a ukázat jim, co umí.”
návštěvníci akce:
“Máme tady dva syny, takže jsem z toho naměkko, že je vidím ve škole, se spolužáky a je to krásné.”
“Je to moc hezké, jsme velmi rádi, že tady jsme a že se můžeme podívat.”
“Je to paráda, tady už je to tradiční a vždycky si to užijeme.”
Tereza Adamcová, ZŠ a MŠ speciální Nový Jičín: “Určitě se vychází jak z hudebních propozic pro děti, tak z dramatoterapeutických a hlavně z povahy těch dětí. To, co ony dělají rády, čím vynikají, tak ti učitelé se na ně napojí a ušijí jim to takzvaně na míru. Vždycky je nejdůležitější ten nápad a potom už to secvičování. Samozřejmě to trvá nějakou dobu, je potřeba to pro děti opakovat, je potřeba je na to připravit, ale ony potom, když tady vidí rodiče a když tady vidí tu atmosféru, tak jako každého je to prostě vybičuje a ukážou úplně to nejvíc, co v sobě mají.”
David Ježek, ředitel ZŠ a MŠ speciální Nový Jičín: “Šlo nám o to, aby jsme ukázali, jak ty děti byly úspěšné v tomto roce, jak jsou šikované, když se jim na míru připraví aktivity, které zvládají. A zároveň jsme chtěli rodičům připravit dopoledne, kdy by mohli strávit příjemný čas mezi dalšími kamarády, se kterými si mohou popovídat, protože máme dobrou referenci i třeba z nějakých předvánočních akcí, kde se rodiče mohou potkat a vzájemně si vyměnit zkušenosti, posdílet radosti, starosti, strasti.”
Součástí slavnosti bylo i loučení se třemi absolventy. Dva budou pokračovat v novojičínské praktické škole, třetí chlapec, vzhledem k těžšímu handicapu, bude využívat návazné sociální zařízení.
David Ježek, ředitel ZŠ a MŠ speciální Nový Jičín: “Určitě vnímáme, že se mění dost výrazně skladba těch žáků, co se týká druhu postižení, případně i nějakého stupně. Ubývá dětí s kombinací mentální a tělesné postižení. Deset let zpátky jsme měli převahu dětí imobilních na vozíčku, kdy gró té práce bylo zaměřeno na tuhle skupinu. Dneska je dominantní skupinou děti s autismem, případně s nějakými autistickými projevy, kdy třeba ta diagnóza ještě není definitivně potvrzena. My tím, že vlastně vzděláváme děti s tím těžším mentálním postižením, tak zpravidla to jsou navíc autisti nízkofunkční, s dost náročnými projevy na chování a o to je ta práce pro ty pedagogy vlastně složitější a psychicky náročná.”
