Model lidské nohy, odnímatelná čéška a gumička místo svalu. I tak může vypadat společná hodina fyziky a biologie. Tentokrát ale úkoly plní sami učitelé. Na ostravské obchodní akademii v Zelené ulici si při Učitelingu zkoušejí, jak dětem přiblížit učivo pomocí praktických pokusů.
Adam Šťastný, učitel a lektor: „No a právě ten model demonstruje to, že s tou čéškou to je daleko snazší než bez ní. Dokonce to bez ní může být úplně nemožné.“
Adam Šťastný učí matematiku a fyziku na Mendelově gymnáziu v Opavě. Pro ostravské setkání připravil s kolegyní stanoviště, která propojují fyzikální zákony s fungováním lidského těla.
anketa, účastnice Učitelingu: „Tak já jsem na Učitelingu poprvé. Vybrala jsem si workshop kvůli své aprobaci a těším se na to propojování právě předmětů a přesah pro děti, aby viděli ten praktický dosah, aby je to bavilo.“
Každý účastník mohl během dne absolvovat tři z patnácti workshopů. Vedle propojení předmětů se věnovaly třeba motivaci žáků nebo využití příběhů při vyučování.
Hana Matoušů, organizátorka, ředitelka GetThePoint: „A myslím si, že velmi cenné je právě to, že se tady potkávají učitelé různých oborů a různých stupňů, protože nejsou zavřený ve svých bublinách, ale mohou na to své učení získat nějaký komplexnější pohled a zároveň i nějaké věci, které by je samotné nenapadly.“
Lektory byli především finalisté učitelské ceny Global Teacher Prize Czech Republic. Jejich postupy si ostatní pedagogové rovnou zkoušeli.
Andrea Hoffmannová, radní Ostravy: „Učiteling je zajímavý program, kdy vlastně učitele vzdělávají jejich kolegové, takže funguje na principu mentoringu, kde společně s zážitkovou metodou vlastně se učí nové metody, protože během toho workshopu se ten pedagog stává studentem a vlastně je veden. To znamená, že si tu metodu zažije na vlastní kůži.“
Poprvé se zapojili také vyučující z mateřských škol. Vedle nových metod ale účastníci oceňovali i možnost probrat každodenní práci s někým, kdo řeší podobné situace.
anketa, účastnice Učitelingu: „Myslím si, že pro každého učitele vlastně, že se dostane do jiného prostředí, sdílí s ostatními kolegy vlastně, jak to chodí u nich na škole, různé zkušenosti a vlastně mě to nabije na další práci a obohacuje vlastně i ten kolektivové práci u nás.“
Ostravský Učiteling uzavřel týden věnovaný podpoře učitelů a jejich dalšímu vzdělávání.
