Motorické dovednosti výzkumníci zkoumali například u školáků z Rychvaldu. V dílnách pedagogické fakulty je podrobili několika testům.
Jiří Kolek, žák ZŠ Rychvald: „Já jsem z 8. C a děláme motorické testy. Vyzkoušeli jsme si, jak jsme zruční, jak ovládáme prsty a celkovou zručnost. Zatím mi to docela dobře jde.“
Václav Tvarůžek, Ostravská univerzita, vedoucí katedry technické a pracovní výchovy: „Když jsme začínali výzkum technické gramotnosti a jemné motoriky, mysleli jsme si, že jde o jednoduché téma. Ale zjistili jsme, že je velice důležité, protože bez jemné motoriky se neobejde žádný zubař ani chirurg a je to vlastně velmi důležité i pro techniky a pro vzdělanost regionu.”
Mikuláš Kus, učitel ZŠ Rychvald: „Tak je mým potěšením, že jsme se mohli jako Základní škola Rychvald zapojit do projektu Ostravské univerzity zaměřeného na zkoumání jemné motoriky a technické gramotnosti žáků. Jsou tady žáci osmé třídy a na nich je prováděn výzkum. Já jsem tady studoval na Ostravské univerzitě a mám tady vztahy s panem Tvarůžkem, takže jsem se chtěl vrátit na místo činu, navštívit svou alma mater a umožnit svým žákům vhled do univerzitního prostředí.“
Václav Tvarůžek, Ostravská univerzita, vedoucí katedry technické a pracovní výchovy: „Zjišťujeme také, jak se jednotlivé školy liší v jemné motorice. Ukazuje se, že tam, kde se vyučují praktické činnosti ve školních dílnách, mají žáci daleko lepší výsledky než tam, kde se tento předmět neučí. Naše měření spočívá nejen v manuálním testování jemné motoriky, ale také ve zjišťování znalostí. Protože vždycky to, co děláme rukama, je odrazem našeho myšlení.”
