Metoda instrumentálního uvědomování pomáhá dětem rozvíjet logické myšlení, soustředění i schopnost samostatně řešit problémy. V Porubě se s touto metodou pracuje už ve více než polovině základních škol a nově také ve dvou mateřských školách.
Martina Dušková (PIRÁTI), místostarostka Ostravy-Poruby: "Je založena na hodnocení a na zprostředkovaném učení. Vychází z toho, že to, na co si přijdeme sami, se lépe naučíme."
Metoda umožňuje učitelům pracovat s celou třídou, ale zároveň rozvíjet každé dítě podle jeho individuálních potřeb. Pedagogové procházejí speciálním kurzem.
Jitka Hrazděrová, ředitelka, MŠ V. Makovského: "Máme proškolené tři lektorky, takže pracujeme ve třech třídách. Rodiče si přihlásili děti podle toho, jak měli zájem. Snažíme se, aby to pro děti bylo zajímavé, když mluvíme o vodorovných čarách, svislých čarách, pravých úhlech, aby si to dokázaly najít v reálném prostředí. Určitě to dětem přináší nějakou jistotu, protože se učí pracovat se vzory. Učí se, že když se ten vzor změní, že to není vůbec špatně."
děti z MŠ V. Makovského: "Já vyrábím čtverec a pak si to můžu proměnit i na trojúhelník."
"Spojujeme body a kreslíme někdy na tabuli čtverce a moc se mi to líbí."
Metoda instrumentálního uvědomování je určena dětem už od tří let, ale využívají ji i starší žáci, například deváťáci při přípravě na přijímací zkoušky na střední školy.
