Jak byste charakterizoval současnou podobu fakulty a její hlavní zaměření?
Obchodně podnikatelská fakulta patří už více než 35 let mezi respektované instituce vysokoškolského vzdělávání v České republice. Nabízíme širokou paletu ekonomicky orientovaných studijních programů se zaměřením na ekonomiku, management a podnikání, a to i v mezinárodním kontextu. Důležitou součástí naší činnosti je spolupráce s firmami a institucemi v regionu. Aktivně se podílíme na řešení regionálních výzev a snažíme se přispívat k tomu, aby se zlepšovala kvalita života a vznikaly nové příležitosti zejména pro mladé lidi. Jsme fakultou otevřenou spolupráci s praxí i zahraničními institucemi. Vnímáme ji jako prostor pro vzájemnou inspiraci a sdílení zkušeností s regiony, které čelí podobným ekonomickým a společenským výzvám.
Jaký význam má pro fakultu zapojení do mezinárodního projektu STARS EU?
Projekt Evropské univerzity STARS EU (The Strategic Alliance for Regional Transition) je pro fakultu bezesporu zásadní. Od roku 2023 jsme součástí aliance společně s dalšími osmi evropskými univerzitami. Studentům i vyučujícím tak přináší nové možnosti mezinárodní mobility, zapojení do společných výukových a výzkumných aktivit, sdílení zkušeností a rozvoj mezinárodních kompetencí. Společně s několika kolegy jsem měl možnost zastupovat naši univerzitu v alianci STARS EU už od samotného počátku, tedy ještě v době, kdy tato iniciativa neměla finanční podporu Evropské komise. O to více si vážím toho, že jsme mohli spoluvytvářet podobu spolupráce, ze které dnes profitují všechny zapojené univerzity. Pro mě osobně patří práce v rámci STARS EU k nejzajímavějším a nejvíce motivujícím aktivitám v akademickém prostředí – zejména díky možnosti setkávat se s lidmi z různých vzdělávacích systémů, poznávat odlišné akademické kultury a vzájemně se inspirovat.
Co považujete za nejdůležitější úspěchy fakulty v oblasti vzdělávání a akademického života?
Silným momentem pro nás byl nedávný sraz absolventů u příležitosti 35. výročí založení fakulty. Zúčastnilo se ho více než 700 absolventů, bývalých i současných kolegů a přátel fakulty. Pro nás to bylo jasné potvrzení, že vzdělávání, které na fakultě nabízíme, má skutečný význam. Právě naši absolventi a jejich profesní i osobní úspěchy považuji za největší úspěch fakulty. Velmi si také vážím toho, že se nám dlouhodobě daří úspěšně získávat akreditace studijních programů a průběžně modernizovat jejich obsah i způsob výuky. S tím souvisí také výstavba nové budovy fakulty CEPIS, která přinese možnosti rozšíření výuky unikátních studijních programů, které v ČR téměř nemají obdoby.
Jak fakulta rozvíjí a profiluje nabídku studijních programů, aby odpovídala současným potřebám studentů a praxe?
Při tvorbě nabídky studijních programů se snažíme reagovat na potřeby regionu, ve kterém působíme. Moravskoslezský kraj například dlouhodobě identifikuje jako jednu z bariér rozvoje nízký počet podnikatelů. Právě na tuto situaci reaguje studijní program Inovativní podnikání, který nabízíme od roku 2021. Studenti v něm od samého začátku pracují v týmech na vlastních podnikatelských projektech, jejichž cílem je dosáhnout reálného ekonomického výsledku. Výuka je přizpůsobena tomuto konceptu a vedena týmovými kouči. Studenti tak získávají praktické zkušenosti s podnikáním už během studia a učí se pracovat na reálných projektech. V roce 2024 jsme navíc získali mezinárodní certifikaci Team Academy a zařadili se mezi oficiální pobočky tohoto vzdělávacího konceptu po celém světě. Loni jsme navíc akreditovali nový navazující studijní program Udržitelné podnikání, který je volným pokračováním unikátního konceptu Inovativního podnikání. Studenti v něm svými projekty reagují mimo jiné na současné celospolečenské a globální výzvy.
V čem spatřujete největší přínos inovací ve výuce a studijních programech?
Na výuku se dlouhodobě díváme z pohledu studenta. Je pro nás důležité, aby studijní programy i jednotlivé předměty dávaly smysl, aby studenti věděli, proč je studují, co jim přinesou a jak je využijí v praxi. Proto připravujeme akreditace studijních programů ve spolupráci s budoucími zaměstnavateli absolventů. Díky tomu můžeme lépe reagovat na potřeby trhu práce. Inovace ve výuce pro nás nejsou jen o změně obsahu studia. Jde o širší proces, který zahrnuje analýzu potřeb trhu práce, úpravu studijních plánů i modernizaci výukových a hodnoticích metod.
