Projekt nebyl jen jednodenní, trval celý týden a kromě toho prolínal i běžnou výuku.
Pavla Schneiderová, učitelka a spoluorganizátorka: „Na jednotlivých stanovištích se seznamují děti třeba s prací záchranářů, mají tady třeba defibrilátor, jak oživovat, s vybavením lékárniček. Kromě toho jsou stanoviště, zaměřená také na dopravní výchovu, na problémy, spojené s požárem, jak se chovat při požáru. Vzhledem k současné situaci jsme nezapomněli ani na stanoviště, které se věnuje problematice epidemie, současných opatření, koronaviru.“
Stanoviště projektu byla ve všech učebnách i aule školy.
Pavla Schneiderová, učitelka a spoluorganizátorka: „S dětmi pracují především naši učitelé, kromě učitelů, kteří se do projektu aktivně zapojují a mají připravená stanoviště s danou problematikou, nám přijeli pomoci studenti záchranářství, což je pro nás velká pomoc a pro děti je to hodně atraktivní.“
Anketa, žáci školy: „Mě se líbilo jak jsme dělali ty obvazy a a batohy.“
„Mě se líbilo, jak jsme se takovou tou folií obvazovali.“
„Mě se taky líbilo, jak jsme se tou folií obvazovali.“
„Mě se najvíc líbilo, jak jsme dělali ty záchranářské potřeby.“
Informace, které obohatí znalosti dětí, si každý navíc odnese domů.
Jana Kašpaříková, učitelka a spoluorganizátorka: „Projekt bude ukončen v pátek, kdy si děti vlastně uzavřou všechna ta portfolia, která mají uložená každý ve své složičce, dostanou certifikát a tím vlastně bude projekt tak slavnostně ukončen.“
